Цели - Комитет образования и науки Администрации г.Нягани

 

Целевые ориентиры системы выявления, поддержки и развитию способностей и талантов у детей и молодежи на период

до 2025 года Ханты-Мансийского автономного

Целью Стратегии является создание условий для:

выявления способностей и талантов у детей и молодежи (система должна быть организована таким образом, чтобы не

менее 50% детей и молодежи были вовлечены в систему работы с одаренными детьми, понимали, что системы образования делает все возможное, чтобы помочь детям выявить свой личностный потенциал, не менее 10% детей и молодежи должны быть включены в информационную систему «Одаренные дети ЮГРЫ» по итогам их достижений);

поддержки способностей и талантов у детей и молодежи (не менее 75% процентов детей и молодежи из системы

«Одаренные дети ЮГРЫ» должны стать субъектами системы сопровождения);

развития способностей и талантов у детей и молодежи (необходимо так отладить систему информационного и психолого-

педагогического сопровождения, чтобы иметь возможность отслеживать личностный прогресс каждого ребенка);

охвата обучающихся дополнительным образованием (среда дополнительного образования является основным ресурсом

развития детской и юношеской одаренности, необходимо обеспечить не менее 90% охвата всех детей региона программами дополнительного образования;

индивидуализации обучения (индивидуализация, понимаемая в современных условиях как персонализация, является

следствием и условием реализации стратегии выявления и поддержки талантов; в силу понимания роли уникальности каждого таланта, необходимости для развития каждого таланта уникальных условий – очевидным представляется необходимость модернизации образовательного процесса и управления им в логике права личности и выбор индивидуальной образовательной траектории, степень индивидуализации должна быть на уровне не ниже 50%, не менее 10% учащихся должны активно использовать возможности индивидуализации основного образовательного маршрута);

повышения уровня профессиональных компетенций педагогических работников в области выявления, поддержки и

развития способностей и талантов у детей и молодежи (не менее 50% педагогических работников должны пройти повышение квалификации по данному направлению с учетом их индивидуальных запросов);

осуществления психолого-педагогического сопровождения способных детей и талантливой молодежи (система

сопровождения включает в себя не только деятельность психолого-педагогических служб, но, прежде всего – работы классных руководителей, каждый ребенок, проявивший себя в системе работы с одаренными детьми должен стать предметом адресной помощи, заботы и поддержки):

содействия в поступлении способных и талантливых детей и молодёжи в ПОО и ОО ВО (региональные и федеральные

ПОО и ОО ВО должны быть вовлечены в систему работы с одаренными детьми, не только получая информацию об их достижениях, но и грантовую поддержку процесса обучения, такая системы должна быть отлажена для всех детей, включенных ГИР по одаренным детям, и не менее 25% регионального ГИР)

осуществления межведомственного и межуровневого взаимодействия (задача выявления, поддержки и развития

одаренности не может быть решена только усилиями системы образования, необходимо обеспечить консолидации различных ресурсов – сферы образования, искусства, спорта, бизнеса, сферы технологического предпринимательства, системы общего, профессионального, высшего и дополнительного образования; задействовать как аналоговые, так и цифровые ресурсы)

осуществления государственно-частного партнёрства для поддержки способных и талантливых детей и молодёжи

(представляется важным активнее вовлекать с работу субъекты государственно - частного партнерства, активно действующие на территории региона и взаимодействующие в с образовательными организациями).